O geometrické posloupnosti

Souhlasim s nazorem, ze az 90% latky, ktera se cpe do hlavy zakum/studentum zakladnich, strednich. vysokych atd.  skol  je zbytecnych resp. mohlo by to  klidne byt, dle lokalnich preferenci,  nahrazeno jinou, adekvatnejsi pro mistni pomery nebo proste  obdobne dulezitou latkou.  Jsou vsak veci, ktere skutecne rozhoduji o tom, zda Vase  vzdelani Vam pomuze neco adekvatne chapat ze slozitosti sveta - nebo ne. Nediskutuji zde ted zakladni dovednosti  jako cteni, psani a aritmetiku malych cisel. K velevyznacnym objektum  matematiky uz i zakladni skoly patri napriklad  pojem geometricke/v kontrastu k aritmeticke  posloupnosti. (Plus souvisejici pojmy  exponencialy a logaritmu.)  To je fakt dulezita vec. Nejen kvuli tomu, abyste dokazali pochopit - a  pokusit se zaridit dle toho - napr. obsah pojmu úrokova mira" apod. No a lidem,  co tak radi  zvani o dlouhodobe  budoucnosti sveta a lidstva by bez naleziteho  porozumeni temto pojmum meli radeji  uplne zavrit (v mediich) hubu  - nebot pak vetsinou placaji nesmysly a  naopak nevnimaji veci, a jevy,  ktere jsou dlouhodobe podstatne. Viz tady ten dnesni priklad -  prihodil jsem tam tuhle  svou poznamku
https://www.idnes.cz/zpravy/zahranicni/hmyz-vymirani-100-let-kolaps-ekosystemu-prirody-vedci-varovani.A190211_171529_zahranicni_baje

Zminovani vedci ocividne nerozumi moc presne chovani geometricke posloupnosti. Ma pak smysl ty jejich litanie vubec cist? Ma to prece byt clanek o velkych cislech a o kvalifikovane praci s nimi... Pro ctenare, kteri nezvladli poradne matematiku zakladni skoly pripomenme: Pri stejne mire poklesu by to byl (plati li ten vyrok "za 50 let polovina") za 100 let presne kvadrat jedne poloviny - tedy jedna ctvrtina. Coz jeste neni totez jako "žádný"... Nemluve o tom, ze extrapolovat miru poklesu/rustu namerenou v poslednich letech na sto let dopredu je demagogie

Pozorovaný úbytek považuje Sánchez-Bayo za šokující. Je to velmi rychlé. Za deset let bude hmyzu o čtvrtinu méně, za 50 let polovina a za 100 let nebude žádný